این مطالعه به بررسی تأثیر اپلیکیشن کاربردی ELSA Speak بر بهبود مهارت‌های تلفظ انگلیسی دانش‌آموزان ایرانی می‌پردازد.این مطالعه شامل ۴۳ دانش‌آموز کلاس دوازدهم در شهر اردبیل کشور ایران بود که به گروه‌های آزمایش و کنترل تقسیم شدند.گروه آزمایش از ELSA Speak برای تمرین تلفظ استفاده کرد، در حالی که گروه کنترل آموزش سنتی دریافت کردند.برای ارزیابی پیشرفت، از طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون استفاده شد.یافته‌ها نشان می‌دهد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، بهبود قابل توجهی در دقت تلفظ نشان دادند.یافته‌های این مطالعه، اثربخشی ابزارهای یادگیری زبان با کمک تلفن همراه (MALL) را برجسته می کند.بازخورد مبتنی بر هوش مصنوعی و رویکرد یادگیری شخصی‌سازی‌شده ELSA، راهنمایی اصلاحی فوری را ارائه می دهد که منجر به نتایج تلفظی قابل توجهی می شود.این مطالعه بر اهمیت ادغام فناوری‌هایی مانند ELSA Speak در آموزش زبان تأکید می‌کند و خواستار پیامدهای عملی برای افزایش آموزش تلفظ و مشارکت دانش‌آموزان است.تحقیقات آینده می‌تواند اثرات بلندمدت برنامه‌های MALL و پتانسیل آن ها را در محیط‌های آموزشی متنوع بررسی کند.
فناوری در آموزش